期中考试,学校赋分参考价值有多大?感觉很迷茫

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新高考越来越近,高考报名正在进行。高三期中考试刚刚结束。
 
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期中考后,家长最为关注的就是等级赋分制了。
 
新高考方案,文理不分科,采取等级赋分制度。
从浙沪两地从实行赋分制,到北京公布等级赋分方案,一直饱受争议。
期中考试刚刚结束,很多学校也进行了等级赋分。
 
赋分制到底是如何进行计算的?
 
期中考试学校的赋分结果参考价值有多大?
 
等级赋分制度下,孩子的高考成绩计算更加复杂,我们怎样才能获得高考总分优势?
 
01 
到底,什么是赋分制?
家长和考生们都清楚,在往年的高考中,高考成绩就是我们参加考试后考试卷面的成绩加和得到的总成绩就是我们的高考分数。而新高考下,除了语数英三门科目以外,其他选考的三个科目的成绩不再以卷面分为准。而是在高中合格性考试的成绩合格的前提下,根据一个比例制度进行计分。

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也就是说选考科目最高分100分,最低分40分,中间分为21档次。
 
赋分比例分配采取两头小中间大的形式,基本是一个正态分布图,整体分布是呈现一个线性变化,基本和我们考试成绩分布贴近。在人数足够多的情况下,是能够保证绝大多数的人的利益的。
 
02 
等级赋分制后的潜台词
 
1.选考科目最大差距缩小,相近水平差距拉大
 
很多家长都说,按照这个赋分规则,孩子即使交了白卷也可以得到40分。其实,这也就是说选考科目的最大拉分差距是60分。但是水平相近的考生之间的差距很可能会拉大。
 
比如:
 
例如北京某考生选考了物理科目,在试卷卷面成绩是考到了82分,而这个82分在选考物理的10000人中排到了第3800名,算下比例也就是在3800/10000=38%,则该考生赋分后物理成绩就为79分。另一考生卷面成绩是81分,正好在第4200名,也就是属于42%的范围,则考生的赋分成绩就是76分。由此,原本1分的差距增加到了3分。
 
当然,也可能存在两个分数有差距的孩子被赋予同分。不过,这种情况发生的概率会相对小一点,除非出现严重的断层,否则不会有太大的影响。
 
总体来说,考生最后的赋分成绩其实取决于该科目的选考人数以及该科目的整体分数情况
 
2.语数英三科成为必争之地,语文地位进一步提升
 
这一点尤其值得家长们关注。
赋分方案要求把选考科目分数进行折算,其实同时将就把语数英的地位提升了,拉开差距的科目变成了语数英。而语数英三大主科里,尤其语文分数差距是最大的,所以对于高分考生来说,在保证数学和英语成绩的情况下,语文将成为你逆袭的资本。
 
所以,与其过多纠结选科名词,不如将语数英的成绩提高,这个分在什么时候都是不会打折扣的。   
 
03 
期中考试赋分了,我该不该重视这个结果?
 
据我所知,很多学校在期中考试中都针对学生的成绩进行了赋分,有的学生成绩在赋分后出现了明显的下滑,甚至差出了几十分。这让很多家长都倍感焦虑。
 
其实,我想提醒各位家长,没必要太过恐慌。校赋分和我们真正进行全市统考排名的赋分结果还是有比较大的差距的。
 
比如,有的传统强校中“学霸”大多数还是选择“理化生”的组合,这就会使选考理科老三门孩子的赋分成绩偏低,而选考偏文科目的孩子的赋分成绩偏高,所以参考价值其实并没有那么大。
 
我个人还是建议家长们在此次考试中不必过多关注学下赋分后的结果,可以针对孩子语数英的成绩进行横向比较。做好试卷分析,及时查漏补缺。相对准确的赋分还要从全区来分析,这样才相对靠谱,千万不要让校赋分结果影响了孩子的情绪。
 
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04
赋分制带来了什么值得思考的问题?
 
物理选还是不选?
办学水平一般的学校的孩子沾沾自喜,市统考就遭遇重击……
孩子迷茫,竞争压力骤然增大……
 
总体来说,赋分制的这个缺点是很明显的,比如某一科目赋分时运气成分比较大,孩子需要瞄准名次才方便确定目标等等。
 
赋分是按照某一选考科目整体人数,按照该群体的选考划出各层次比例,按照选考学生相对位次进行赋分,可能一名考生仅仅因为所划比例排名四舍五入后,原始分仅仅差1分,那么赋分就整体差3分。如果该考生运气非常糟糕,三门选考科目都是这个原因,那就赋分时整整差9分,在高考这种一分压百人的情况下,9分显得尤为重要。
 
如果选考科目整体实力都比较强,那么在赋分的时候很可能就没有办法获得很强的分数优势。在浙江上海,就遇到了物理选考人数太少的情况。究其原因,其实是大家都不愿成为物理科目中的“炮灰”。物理科目,仿佛成为了学霸的共同选择。
 
理性思维好的学生,会毫不犹豫的选择物理。理性思维一般的孩子们害怕自己在名次上无法占得优势,赋分会偏低,于是不愿选择物理。北京吸取浙沪的教训,利用高校专业选考科目要求对这一问题进行了一部分平衡——要想上某些专业,必须选考物理。但是,选考物理的挑战依旧在。
  
另外,学生周围学习环境也会对学生产生很大的影响。身在名校实验班,自身定位偏低,可能目标感会更强。身在办学水平较低的班级,可能就会高估自己的实力,在统考中成绩出现明显的下滑。
 
05 
那么,我该怎么办?
 
1  高分考生
 
1. 如果赋分的选考科目中,两人分数有差距,但是位于同样的排名比例范围内,则不会在最终赋分成绩中反映出来,但是在语数外由于采用的是实考分,则会反应在最终赋分成绩中;
 
2. 高分考生中,最顶尖的一波相信你各科成绩都不会弱,而语文可能将决定你是否有机会成为高考状元
 
3. 高分考生中,偏中下的考生,则要多关注一下需要赋分的选考科目,争取让自己的排名比例尽可能的靠前,以博取更高一等级的赋分,沾一点新高考的光;
 
4. 未来想要冲击名校的高分段考生,尽管知道物理+化学+生物的组合竞争激烈,还是建议学霸们选这个组合
 
 
2   中等考生 
 
对中等考生而言,假设出现以下情况:
 
第一种:在选考科目的竞争对手中,考生总体水平较高,低分考生少,那么就会导致中等考生的赋分低于自身真实水平。
 
第二种:在选考科目的竞争对手中,考生总体水平普遍不高,而“学霸”又没有选考,那么中等考生的实际赋分就会远高于自身真实水平。
 
也就是说,中等水平的考生,一定要注意规避第一种情况,按照第二种情况选择科目,就能得到更高的赋分。所以说,在某种情况下,选科选的好,真的有机会捡漏!
 
所以,对于中等考生而言,有以下建议供参考:
 
1. 避开“学霸”,从北京的数据看,学霸多选择“物理+化学+生物”的老理科组合,在一些重点中学,重点班的学生们也大多选的是此种组合。
 
2、偏理的考生必选物理,专业覆盖率就不用太担心了,基本可以达到90%,这个时候,化学地理或者生物地理都是较优的选择,而且这些都是偏理科思维的科目,学习起来会有一定的关联性,相对会轻松些。
 
3、从等级赋分的角度看,由于生物和地理学习难度不高,而且又比政治得分更有把握,所以选科的人数普遍更多。从浙江、上海、山东披露的数据也能得到印证,地理和生物的选择人数是最多的。要知道在新高考等级赋分制下,在基数大、学霸少的条件下,中段考生越有可能出现更多的赋分高分。
 
另外,高三的孩子们踏实跟着学校做好一轮复习,制定好学习计划,尤其注意语数英的学习,夯实基础,不要有太大压力。
 
还没有选科的非毕业班学生家长,认真阅读高校专业选考科目要求,帮助孩子发掘自身的潜力,尽快找到专业方向。
 
后记:最后,还是想和看到这篇文章的您说一句。以上的分析,其实没有什么用处,投机取巧可以规避风险,却不可能让孩子成为top1,无论如何赋分,其实对于尖子生的影响都不是很大。
 
没有完美的政策,适应规则也是一种能力。

作者 | 张静老师

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